– at vide – at forstå – at hjælpe
I mit arbejde som psykolog bliver jeg heldigvis stadig udfordret. Mennesker passer ikke altid helt ind i de forklaringer og kategorier, vi allerede har, og ønsket om at forstå bedre – og om at kunne hjælpe – har gennem årene ført mig mange forskellige steder hen.
Det betyder, at det løbende er relevant for mig at undersøge, studere og tilegne mig ny viden – og at tilpasse og modellere den, så den kan gøre gavn i praksis.
Noget af det er blevet til modeller og begreber, som jeg bruger i mit eget arbejde. Noget er blevet til artikler og faglige bidrag, publiceret blandt andet hos Dansk Psykolog Forening, Autismeforeningen og i Specialpædagogen. Og jeg har haft den glæde at skrive forord til en bog om AuDHD hos kvinder, som også er udkommet på engelsk.
Her har jeg samlet noget af det – både det publicerede og det, jeg fortsat arbejder med og tænker over.
Her har jeg samlet tekster om blandt andet AuDHD, autisme, regulering og psykologisk forståelse – herunder bidrag publiceret hos Dansk Psykolog Forening, Autismeforeningen og i Specialpædagogen samt mit forord til Marianne Norbye de Paolis bog om AuDHD hos kvinder.
Nogle problemstillinger bliver lettere at forstå, når de får en form, et billede eller et fælles sprog.
Her har jeg samlet nogle af de modeller og metaforer, jeg bruger og udvikler i mit arbejde – blandt andet elefant- og tigertanker, Rugbrødsmodellen og andre forståelsesrammer for regulering og neurodivergens.
I arbejdet med mennesker dukker der hele tiden noget op: guldkorn og brokker, forståelige og uforståelige ting – og noget, som måske først på et senere tidspunkt begynder at give mening.
Her samler jeg nogle af de temaer, iagttagelser og spørgsmål, jeg møder i mit arbejde. Ikke nødvendigvis som færdige forklaringer, men som noget, der kan undersøges, sættes sammen og prøves af – og måske efterhånden blive til en brugbar forståelse.
