Mange voksne søger udredning med en fornemmelse af, at de gennem livet har brugt flere kræfter end andre på at få hverdagen til at fungere – især socialt, sansemæssigt og i forhold til struktur, forudsigelighed og restitution. En udredning kan give klarhed, sprog og retning – og for mange en mere præcis forståelse af både belastninger og styrker.
Autisme kan være vanskelig at få øje på hos voksne. Mange har gennem livet udviklet strategier til at håndtere sociale situationer, uddannelse, arbejde og hverdagens krav. De kan derfor fremstå velfungerende, samtidig med at det kræver betydelige kræfter at få hverdagen til at hænge sammen.
For nogle bliver vanskelighederne først tydelige, når livets krav ændrer sig, eller når de strategier, der tidligere har fungeret, ikke længere slår til. Andre har gennem hele livet haft en oplevelse af at være anderledes uden helt at forstå hvorfor.
Det kan blandt andet komme til udtryk som:
Stor træthed efter socialt samvær og behov for længere tids restitution.
Behov for struktur, forberedelse og forudsigelighed – og betydelig belastning ved uventede ændringer.
Sansemæssig følsomhed over for eksempelvis lyd, lys, berøring eller mange samtidige indtryk.
Et omfattende mentalt arbejde med at forstå og navigere i sociale situationer, herunder forberedelse, bevidst tilpasning og efterfølgende analyse.
Gentagne perioder med stress, overbelastning eller udbrændthed, hvor de sædvanlige strategier ikke længere er tilstrækkelige.
Hos nogle opstår der desuden mistanke om samtidig ADHD, eller en tidligere ADHD-diagnose har ikke givet en tilstrækkelig forklaring på de samlede vanskeligheder.
En udredning handler derfor ikke alene om at undersøge, om kriterierne for autisme er opfyldt, men også om at forstå, hvordan personens udvikling, strategier, ressourcer og belastninger hænger sammen.
En autismudredning handler om at undersøge, hvordan karakteristiske træk og vanskeligheder har været til stede gennem livet, og hvilken betydning de har haft for personens udvikling, relationer og hverdagsfunktion.
Jeg lægger særlig vægt på sammenhængen mellem den tidlige udvikling og den måde, personen fungerer på i voksenlivet. Det gælder blandt andet sociale erfaringer, kommunikation, sansemæssige forhold, interesser, behov for struktur og forudsigelighed samt måder at håndtere belastning på.
Et væsentligt spørgsmål er, hvilke strategier personen har udviklet for at tilpasse sig omgivelsernes forventninger. Nogle af disse strategier kan være så indarbejdede, at de næsten er blevet usynlige – også for personen selv. Derfor er det ikke altid tilstrækkeligt at se på, hvad man kan klare. Det er også nødvendigt at undersøge, hvad det kræver.
Udredningen bygger på kliniske samtaler, en grundig udviklingsanamnese, skriftlige oplysninger og relevante undersøgelsesredskaber. Når det er muligt og meningsfuldt, kan oplysninger fra pårørende bidrage til at belyse udviklingen gennem livet.
Jeg undersøger samtidig, om andre forhold kan forklare eller bidrage til vanskelighederne, herunder ADHD, angst, depression, langvarig belastning eller andre psykologiske problemstillinger.
Målet er at nå frem til en fagligt begrundet vurdering, der ikke alene tager stilling til en eventuel autismediagnose, men også giver en mere præcis forståelse af personens ressourcer, sårbarheder og behov.
Udredningen tilrettelægges individuelt og bygger på en samlet vurdering af udviklingshistorie, aktuelle vanskeligheder, ressourcer og hverdagsfunktion.
På den generelle side om psykologisk udredning har jeg beskrevet forløbets otte trin – fra den indledende undersøgelse til den afsluttende rapport og de opfølgende samtaler.
En autismeudredning strækker sig typisk over 2–5 samtaler. Fra den første samtale til de endelige rapporter foreligger, går der almindeligvis omkring en måned.
Du er velkommen til at tage en pårørende eller en anden person, du har tillid til, med til samtalerne. Det kan også være værdifuldt at inddrage en person, der kender din udviklingshistorie.
Jeg foretrækker, at vi mødes personligt første gang, men det er også muligt at gennemføre udredningen online.
Efter udredningen tilbyder jeg to opfølgende samtaler uden yderligere beregning. Samtalerne kan benyttes efter behov inden for de følgende to år. Her kan vi arbejde videre med forståelsen af udredningens resultater og med de spørgsmål eller udfordringer, der opstår, når den nye viden skal finde sin plads i hverdagen.
Ja. Psykologer med de nødvendige faglige kvalifikationer kan udrede og stille psykiatriske diagnoser inden for deres kompetenceområde. Dette blev blandt andet præciseret af Danske Regioner i et notat fra 2015.
Jeg har mange års erfaring med klinisk vurdering og differentialdiagnostik, herunder udredning af autisme og ADHD hos voksne.
Læs mere om psykologers mulighed for at udrede og stille diagnoser →
Autisme er en gennemgribende udviklingsmæssig tilstand, og der skal derfor være tegn på et mønster, som går tilbage til den tidlige udvikling. Det betyder dog ikke, at vanskelighederne nødvendigvis blev genkendt som autisme dengang. Udtrykket kan ændre sig gennem livet, og tillærte strategier kan gøre trækkene mindre synlige.
Autisme og ADHD kan forekomme samtidig. Hvis der under udredningen opstår begrundet mistanke om ADHD, kan vi sammen tage stilling til, om undersøgelsen skal udvides til en samlet AuDHD-udredning.
For mange giver udredningen først og fremmest en mere sammenhængende forståelse af deres livshistorie, ressourcer og vanskeligheder. Den kan også danne grundlag for dialog om relevante hensyn og støttebehov i uddannelse, arbejde og hverdagsliv.
Du er velkommen til at kontakte mig, hvis du har spørgsmål eller ønsker at komme i gang med en udredning.
Er du i tvivl om, hvorvidt en udredning er relevant for dig, tilbyder jeg også en selvstændig samtale, hvor vi sammen kan undersøge det nærmere.